Gomes, N.M.C.C. et al. 2022. CONCEPCIONES DE DOCENTES DE ESCUELA PRIMARIA SOBRE ESTRUCTURAS MULTIPLICATIVAS A PARTIR DEL DESARROLLO DE SITUACIONES PROBLEMA. PARADIGMA. 43, 2 (jul. 2022), 782–803. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p782-803.id1098.