Soares, R.G. et al. 2021. Enseñanza híbrida en escuelas de educación básica: percepciones y perspectivas de los maestros. PARADIGMA. 42, 3 (oct. 2021), 454–475. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p454-475.id1139.