Fernandes, J.A. y Paula Maria Barros 2022. LECTURA E INTERPRETACIÓN DE TABLAS DE FRECUENCIAS POR FUTUROS PROFESORES DE LOS PRIMEROS AÑOS ESCOLARES. PARADIGMA. 43, 2 (jul. 2022), 364–386. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p364-386.id1143.