Rizek Elias, H. et al. 2022. Conocimiento Especializado de Potenciación movilizado por docentes a partir de una Investigación Basada en Design. PARADIGMA. 43, 2 (may 2022), 404–431. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p404-431.id1232.