Cássia Pizoli, R. de et al. 2022. ENSEÑANZA SECUNDARIA PROFESIONAL BRASILEÑA: ESTRATEGIAS POLÍTICAS, CURRÍCULO Y LA FORMACIÓN DE LOS/LAS ESTUDIANTES. PARADIGMA. 43, 3 (sep. 2022), 691–712. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p691-712.id1289.