Isoda, M. y Baldin, Y.Y. 2023. Estudio de Clases Japonés, su Naturaleza y su Impacto en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas. PARADIGMA. 44, 2 (may 2023), 5–35. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p5-35.id1410.