Maia, M.G.B. y Fiorentini, D. 2023. Aprendizaje conceptual y didáctico sobre el sentido numérico: resultados de un estudio de clase en una escuela pública de Sobral. PARADIGMA. 44, 2 (may 2023), 241–267. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p241-267.id1419.