Richit, A. et al. 2023. Aportes del Contexto de Tarea en el Abordaje de Máximos y Mínimos en un Estudio de Clase en Cálculo. PARADIGMA. 44, 2 (may 2023), 317–339. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p317-339.id1422.