Silva e Neto, J. da . et al. 2023. Currículo y Educación Matemática: posibilidades y desafíos en la permanencia y progreso académico de estudiantes indígenas en una carrera de Matemática. PARADIGMA. 44, 5 (ago. 2023), 278–300. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p278-300.id1445.