Mendes, I.A. y Cartagenes, E.S. 2024. Contribuições epistemológicas do livro Théorie Générale des Fonctions (1887) à formação de professores de matemática. PARADIGMA. 45, 2 (jul. 2024), e2024001. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2024.e2024001.id1534.