Martins, A.C. et al. 2024. Evidências do uso do Critério de Adequação Interacional no planejamento de aulas sob a perspectiva da Gamifcação: um estudo com futuros professores de Matemática. PARADIGMA. 45, 2 (jul. 2024), e2024005. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2024.e2024005.id1542.