Ortíz de Yépez (UPEL-Maracay,Venezuela), S. y Salom de Bustamante (ULA-Venezuela), C. 2015. INTERNALIDAD DEL ESTUDIANTE, ACTUACION POSITIVA O NEGATIVA EN EL AULA, AGRADO POR LA ASIGNATURA Y EVALUACIÓN AL PROFESOR. PARADIGMA. 10, 2 (may 2015), 218–229. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1989.p218-229.id147.