Carvalho, G. da S. y Borba, M. de C. 2025. Ideias matemáticas híbridas em vídeos digitais na promoção e na construção da consciência crítica. PARADIGMA. 46, 1 (ene. 2025), e2025012. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2025.e2025012.id1602.