Damian, P.V. da S. y Kaiber, C.T. 2025. Unidades de Ensino Potencialmente Significativas no Ensino de Matemática: Contribuições da Aprendizagem Significativa. PARADIGMA. 46, 1 (ene. 2025), e2025013. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2025.e2025013.id1603.