Martín, E.L.M.S. et al. 2025. Niveles de comprensión gráfica que moviliza un futuro profesor de matemática en el contexto de educación para jóvenes y adultos (EPJA). PARADIGMA. 46, 2 (jul. 2025), e2025041. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2025.e2025041.id1620.