Álvarez-Arroyo, R. et al. 2025. Análisis de la idoneidad epistémica de un proceso de enseñanza de la probabilidad por futuros profesores de educación secundaria . PARADIGMA. 46, 2 (jul. 2025), e2025022. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2025.e2025022.id1651.