Martens, A.S. et al. 2025. Uma análise sobre a trajetória dos estudantes de engenharias após reprovarem no componente curricular de Cálculo Diferencial e Integral . PARADIGMA. 46, 2 (jul. 2025), e2025040. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2025.e2025040.id1686.