Belo, C.B. y Zimer, T.T.B. 2025. Formação Inicial de professores de Educação Infantil: Compreensões da Modelagem Matemática na Educação Matemática como prática pedagógica. PARADIGMA. 46, 1 (sep. 2025), e2025016. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2025.e2025016.id1722.