Gross, G.F.S. et al. 2026. Perspectivas teóricas, conhecimentos profissionais e o papel do formador em processos formativos sobre o raciocínio matemático. PARADIGMA. 47, 1 (ene. 2026), e2026005. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2026.e2026005.id1760.