Colombano, V. et al. 2026. La consigna matemática desde una perspectiva discursiva y multimodal. Aportes para la Educación Matemática. PARADIGMA. 47, 2 (jul. 2026), e2026010. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2026.e2026010.id1817.