González (UPEL- Maracay, Venezuela), F.E. 2016. LOS NUEVOS ROLES DEL PROFESOR DE MATEMATICA Retos de la Formación de Docentes para el Siglo XXI. PARADIGMA. 21, 1 (jul. 2016), 139–172. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2000.p139-172.id246.