Da Silva (ULBRA-Brasil), C.K. y Oliveira Groenwald (ULBRA-Brasil), C.L. 2015. INTEGRANDO A MATEMÁTICA AO TEMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. PARADIGMA. 22, 2 (nov. 2015), 151–170. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2001.p151-170.id267.