Zerpa (UPEL-Maracay,Venezuela), R. 2016. APORTE DE LOS PARTICIPANTES DE LA MAESTRIA DE HISTORIA, COHORTE 2001-2, A LA COMPRENSION Y ANALISIS DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. (Cátedra Problemática de la Enseñanza de la Historia). PARADIGMA. 24, 1 (oct. 2016), 153–175. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2003.p153-175.id292.