Arrieche Alvarado (UPEL-Maracay, Venezuela), M.J. 2017. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN PERSPECTIVAS DEL ENFOQUE SEMIÓTICO-ANTROPOLÓGICO PARA LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA (LIPESA). PARADIGMA. 24, 2 (jun. 2017), 151–160. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2003.p151-160.id301.