Macías (UPEL-Miranda,Venezuela), M. y Bustamante (UPEL-Miranda, Venezuela), S. 2016. EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES PARA IMPLEMENTAR EL EJE TRANSVERSAL LENGUAJE EN LAS DIMENSIONES: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DEL TEXTO ESCRITO. PARADIGMA. 27, 2 (jul. 2016), 145–173. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2006.p145-173.id366.