Martínez Padrón (UPEL-El Mácaro, Venezuela), O. 2015. SEMBLANZAS DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: DOMINIO AFECTIVO EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA. PARADIGMA. 28, 1 (feb. 2015), 237–252. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2007.p237-252.id383.