Castillo Piña (UPEL- Maracay, Venezuela), L.A. et al. 2015. ESTRATEGIA METODOLÓGICA COMUNICATIVO-FUNCIONAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN EN INGLÉS COMO L2. PARADIGMA. 30, 2 (feb. 2015), 75–98. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2009.p75-98.id438.