Cornieles (USB), L. 2014. LAS ESTRATEGIAS ARGUMENTATIVAS QUE REGULAN LA INTERACCIÓN VERBAL EN UN AULA DE CLASE DE LENGUA ESPAÑOLA. PARADIGMA. 34, 2 (oct. 2014), 51–72. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2013.p51-72.id518.