Urdaneta Durán (ULA), E.J. 2014. El formato de la pregunta y los aspectos conativos en la evaluación del aprendizaje. PARADIGMA. 35, 2 (oct. 2014), 91–106. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2014.p91-106.id539.