Rodriguez Garcés (UBIOBIO-Chile), C. et al. 2015. Expectativa, Cobertura y Dominio Curricular: Percepciones del profesorado en la enseñanza de la Matemática. PARADIGMA. 36, 2 (dic. 2015), 177–201. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2015.p177-201.id566.