Díaz Quezada (ULAGOS, Chile), V. y Pérez Vera (UDLA, Chile), I. 2016. Uso de gráficas en una situación de modelación del movimiento en matemática en la enseñanza secundaria en Chile. PARADIGMA. 37, 1 (jul. 2016), 161–180. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2016.p161-180.id577.