da Silva Nunes (ULBRA-Brasil), C. y Geller (ULBRA-Brasil), M. 2017. ALUMNO CON PARÁLISIS CEREBRAL, DEFICIENCIA INTELECTUAL Y TDAH: REFLEXIONES SOBRE EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL NÚMERO. PARADIGMA. 38, 2 (dic. 2017), 205–236. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2017.p205-236.id628.