Marino (UNGS-Argentina), T. y Isla Zuvialde (UNGS-Argentina), D. 2018. USOS DE LA VARIABLE, SENTIDO SIMBÓLICO Y METACOGNICIÓN: una propuesta didáctica para el aprendizaje del álgebra elemental. PARADIGMA. 39, 1 (jun. 2018), 246–266. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p246-266.id653.