Mola Reyes (UC-Cuba), C. et al. 2018. LA COMPRENSIÓN COMO FASE DEL PROCESO DE RESOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE PLANTEO ALGEBRAICAS. PARADIGMA. 39, 1 (jun. 2018), 373–386. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p373-386.id660.