Gondim Silva (UFSB-Brasil), Z. et al. 2018. LOS BUENOS PROFESSORES: dispositivos identitarios de la docencia en Matemáticas. PARADIGMA. 39, 2 (dic. 2018), 140–155. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p140-155.id688.