Raupp Sganzerla (ULBRA.Brasil), M.A. y Geller (ULBRA-Brasil), M. 2019. ACTIVIDADES PARA ALUMNOS CON DEFICIENCIA VISUAL INTERMEDIADAS POR ASISTENCIA TECNOLÓGICA: (RE) ADAPTACIÓN DE LAS REGLETAS. PARADIGMA. 40, (sep. 2019), 47–68. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2019.p47 - 68.id741.