Rodrigues Dias (ULBRA.Brasil), C. y de Assis Olgin (ULBRA-Brasil), C. 2019. CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL: UNA EXPERIENCIA CON EL TEMA EDUCACIÓN FINANCIERA. PARADIGMA. 40, (sep. 2019), 80–103. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2019.p80 - 103.id743.