Fischer Figueiredo (EEEM-Brasil), F. 2019. DESIGNS DE ENUNCIADOS PARA LA (RE) FORMULACIÓN Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON LA UTILIZACIÓN DE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICA. PARADIGMA. 40, (sep. 2019), 126 – 149. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2019.p126 – 149.id745.