Becher (ULBRA-Brasil), E.L. y Reuwsaat Justo (ULBRA-Brasil), J.C. 2019. PROVA BRASIL DE MATEMÁTICAS EN LA PERSPECTIVA DE PROFESORES QUE ENSEÑAN MATEMÁTICA: ¿CUÁLES CAMINOS? ¿QUÉ POSIBILIDADES?. PARADIGMA. 40, (sep. 2019), 150 – 181. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2019.p150 – 181.id746.