Urbano (USB, Venezuela), M.C. et al. 2019. BLOG COMO HERRAMIENTA TECNOLÓGICA DE APOYO EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA EN ÀREAS ADMINISTRATIVAS. PARADIGMA. 40, 2 (dic. 2019), 176–195. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2019.p176-195.id763.