Huff, A.A. et al. 2020. REFLEXIONES SOBRE LAS APROXIMACIONES Y DISTANCIAS ENTRE HERMENÉUTICA Y HERMENÉUTICA DE PROFUNDIDAD COMO MARCO TEÓRICO PARA LOS ESTUDIOS HISTORIOGRÁFICOS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA. PARADIGMA. (jun. 2020), 960–978. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p960-978.id820.