Campo-Meneses, K.G. y Cruz Rojas, G.A. 2020. Caracterización de la práctica de una profesora al implementar un diseño sobre la función exponencial que integra GeoGebra. PARADIGMA. (sep. 2020), 125–146. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p125-146.id851.