Urbina-Cerda, M. y Ávila-Contreras, J. 2021. COMPLEJIDAD VIVENCIAL Y EMOCIONES EN LA FORMACIÓN DOCENTE: Casos ilustrativos con estudiantes de práctica profesional y profesorado principiante. PARADIGMA. 42, e2 (may 2021), 333–357. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p333-357.id1000.