Rodríguez Garcés (UBIOBIO-Chile), C. R.; Padilla-Fuentes (UBIOBIO-Chile), G. B. PREDISPOSICIÓN POSITIVA HACIA EL APRENDIZAJE Y AMBIENTE DE RESPETO EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE CIENCIAS MATEMÁTICAS: UN MODELO EXPLICATIVO CON ECUACIONES ESTRUCTURALES. PARADIGMA 2019, 40, 384 – 403.