Doneda de Oliveira, V. S. ., & Basniak, M. I. . (2021). Fracciones: comprensión de alumnos del 6º año em prácticas de enseñanza exploratoria orientados por la perspectiva de medición. PARADIGMA, 42(3), 307–339. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p307-339.id1133