Santos, F. C. F. ., & Moretti, V. D. . (2022). PRÁTICAS DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS VOLTADAS AO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO. PARADIGMA, 43(1), 92–116. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p92-116.id1162