Pina Neves, R. da S. ., Fiorentini, D., & Silva, J. M. P. da. (2022). LESSON STUDY PRESENCIAL E O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES À APRENDIZAGEM DOCENTE. PARADIGMA, 43(1), 409–442. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p409-442.id1178