Souza e Silva, S. de, Martins Stavny, F. ., & Kalinke, M. A. . (2022). La inteligencia artificial en el contexto de la educación: el análisis de sus avances a partir de perspectivas teórico – filosóficas y de procesos educativos. PARADIGMA, 43(2), 282–306. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p282-306.id1227