Tortola, E. ., & Almeida, L. M. W. de . (2022). Configuraciones de actividades de modelación matemática en la Educación Primaria: una construcción apoyada en el Análisis de Contenido. PARADIGMA, 43(2), 329–355. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p329-355.id1229