Câmara, I., Maia, A. A., & Mascarenhas, S. A. do N. (2023). EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA: ¿La enseñanza remota de emergencia como modelo de enseñanza establecido promueve la inclusión o la exclusión?. PARADIGMA, 44(3), 45–61. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p45-61.id1358